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高三数学教学反思-减负从精神开始 高考倒计时牌悄然下课

高三数学教学反思-减负从精神开始 高考倒计时牌悄然下课

作者:佚名     来源:本站原创     更新:2013-5-15 8:46:08     阅读:
  “低头是一摞摞的试卷,抬头是天天在减少的数字,这简直是一种残酷的折磨。”——学生
  “倒计时”对学生的所谓激励作用弊大于利,应尝试用更人性化的方式来对待高考(论坛)。——老师
  曾经,在每个高三年级的教室都能看到“距高考还有××天”的倒计时牌。3月26日,记者在走访40中学、2中、120中学等真钱牛牛公司时发现,在一些毕业班,“流行”多年的高考倒计牌悄悄地下课了。
  印象中的高考倒计时牌是高三毕业班必备品,有的辟出黑板一角,用红色粉笔写下倒计时数字;有的直接使用数字翻牌器,虽然形式不尽相同,但它们都在醒目的位置提醒着学生们:高考就要来了。
  一位高考过来人说,高三时每次走进教室,都会自觉不自觉地瞟一眼倒计时牌,看到上面的数字由三位数变成两位数,再由两位数变成个位数,便觉得头皮发麻,令人窒息。
  在40中学,高三八班已经将倒计时牌取下。班主任杨堃老师说,促使她们班做出这个决定的,是她曾教过的一位学生说过的一句话。
  那位同学向她抱怨说,“低头是一摞摞的试卷,抬头是天天在减少的数字,这简直是一种残酷的折磨。”杨堃这才意识到,倒计时牌上的数字对学生来说竟如此刺眼,“其实学生们心中都有个倒计时牌,社会和家庭对高考生的关注已经让他们处在紧张的氛围中,如果教室前再挂上一个这么醒目的牌子,无形中又给同学们加上了一重压力。”
  沈阳市心理研究所心理咨询部主任郭素清在接受记者采访时说,倒计时牌的存在对学生起着心理暗示的作用,数字在一点点地减少,紧张情绪却在一点点地加剧,这会让他们产生沉重感、压迫感、失落感和烦躁不安等不良情绪,对学生的身体和心理健康带来不良影响,撤掉倒计时牌的做法值得提倡。
  在那些已撤下倒计时牌的班级,老师们说:倒计时牌的消失并不代表对高考不重视,而是不想给学生制造心理压力,以便让他们在相对轻松的氛围中学习。采访中,许多老师表示,“倒计时”对学生的所谓激励作用弊大于利,应该尝试用更人性化的方式来对待竞争激烈的高考。
  编后:不查不知道,“减负”问题的提出,最早竟要追溯到1950年,当时毛主席就说要“健康第一,学习第二”。2000年,真钱牛牛公司“减负”的文件下发了29个。
  多年过去了,负非但未减,反而愈演愈烈。为啥?社会的问题、体制的问题、评价的问题、考试的问题、升学压力的问题,都不是好解决的,所以……
  好吧,一时半会解决不了的问题,暂且作罢。
  老师从小就教导我们,要做“力所能及之事”。现在,机会来了。据说“距高考还有××天”的倒计时牌已让许多高三生“心跳过速”,如果不能为他们做更多,至少摘掉一块牌子的力量还是有的。
  “减负”,摘牌,力所能及,现在开始行动吧。