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新人教版小学三年级数学上册《几百几十加减几百几十(笔算)》教学反思

新人教版小学三年级数学上册《几百几十加减几百几十(笔算)》教学反思

作者:佚名     来源:本站原创     更新:2016-10-13 9:44:04     阅读:

 “几百几十加减几百几十(笔算)”是在学生已经学习了“万以内数的认识”和“两位数加减两位数(口算)”的基础上进行教学的,起着承上启下的作用,为以后学习多位数笔算加减法奠定基础,构建计算方法。这是一堂计算教学课,传统数学教学上“计算”和“枯燥”、“机械”、“ 重复”相连,计算课往往只追求计算的熟练程度和准确率,算法单一,形式枯燥,只注重技能训练。新课标理念下的数学课堂,更多的把学习的空间、真钱牛牛公司、主动权交换给学生,引导自主探究、合作交流,使孩子乐学、爱学。根据数学标准的理念,为让计算不再枯燥,我力求在教学中体现以下几点: 
1、创设有趣的情境,提出生活中的问题。 

在课堂教学中,我创造性的使用教材,出示学生熟悉的情境,通过教学“生活化”,使抽象的问题具体化。在学生了解图意之后,我让学生自己根据图意提出问题。  

2、提供学习空间,自主探究中的计算。

在教学算法时,我先引导孩子回忆以前学过的两位数加减两位数的笔算方法,然后再提出猜想“几百几十加、减几百几十的笔算是不是也一样呢。”接着学生四人小组合作探究几百几十加、减几百几十的笔算方法在讨论中经历问题的提出、分析、解决过程,理解算法,构建方法,完善思路,升华想法,真正掌握算法,内化算理。

3、设计层次练习,学以致用。

练习要有层次性,练习的设计要由易到难,由浅入深,由单一到综合,要有一定的坡度。多层训练有利于暴露差异,发展学生的思维能力。为了实现这一想法,我设计了闯关练习,让不同层次的学生在学习数学上得到不同的收获。

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