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六年级数学教学反思-新人教版小学六年级数学上册《确定位置》教学反思

六年级数学教学反思-新人教版小学六年级数学上册《确定位置》教学反思

作者:佚名     来源:本站原创     更新:2016-10-13 9:51:42     阅读:
确定位置学生已在低年级时有所接触,会用“第几”“第几排第几个”等方式描述物体在平面上的位置,这些是学生学习本课的基础。 向学生介绍表示位置还可以用更简明的表示方法——用数对确定位置。学生在具体情境中学习用数对确定位置,并理解用数对表示物体位置的方法,第一个数表示第几列,第二个数表示第几行。当学生学会从平面图上用数对确定位置后,我又引导学生回归到生活中,在教室里,找到自己的位置在第几列第几行。通过游戏的形式,使学生认识教室里的列和行,并学会描述自己的位置和好朋友的位置。本节课学生学的比较感兴趣,课堂效果较好。